Penanaman Budaya Positif via Kontrol Guru di PTM Terbatas Berpusat pada Murid dalam Merdeka Belajar

Untuk menciptakan individu yang bisa mengahargai dirinya sendiri maka seorang guru harus bisa memposisikan dirinya sebagai seorang manajer.

Dengan posisi kontrol guru sebagai seorang menager maka guru bisa memahami kebutuhan peserta didik.

Dimana kebutuhan dasar kita sebagai manusia itu ada lima yaitu kebutuhan hidup, kasih sayang, kekuasaan, kebebasan, dan kesenangan.

Dari lima kebutuhan dasar tersebut empat diantaranya merupakan kebutuhan psikologis.

Kebutuhan hidup (survival) adalah kebutuhan yang bersifat fisologis untuk bertahan hidup.

Kasih sayang (Belonging) adalah kebiutuhan psikologis yaitu kebutuhan untuk memberi dan menerima kasih sayang.

Kekuasaan (Power) yaitu kebutuhan psikologis untuk memcapai sesuatu menjadi lebih kompeten dan terampil.

Kebebasan (Freedom) adalah kebutuihan psikoligis untuk mandiri, bebas memilih dan mampu mengendalikan arah hidupnya.

Kesenangan (Fun) adalah kebutuhan psikologis untuk dapat bersenang-senang, bermain dan tertawa.

Sebagai seorang manager guru dituntut mampu mengoptimalkan lima kebutuhan daras peserta didiknya.

Memenuhi kebutuhan dasar itu selama melaksanakan pembelajaran.

Menciptangan lingkungan yang positif melalui budaya positif dengan meyakinkan warga kelas/sekolah untuk sama-sama berkomitmen untuk melaksanakan kesepakatan yang tekah dibuat.

Dengan prinsip kebersamaan maka sama-sama membuat kesepakatan yang berisi nilai-nilai kebajikan secara universal dan terlepas dari latar belakang suku, ras dan golongan.

Inikah yang akhirnya memunculkan motivasi dari dalam diri peserta didik. Peserta didik lebih termotivasi karena merasa dimanusiakan.

Sehingga merasa melakukan pembelajaran tidak merasa terpaksa,karena kesadaran diri mereka sangat tinggi untuk sama-sama menjaga komitmen yang telah disepakati.