Keterampilan Literasi, Mampu Membuat Anak Memahami Ilmu Pengetahuan & Memperkuat Karakter

Program ini diimplementasikan di 16 SD dengan melibatkan 93 orang guru yang berada di dua kecamatan di Tarakan.

Program kemitraan ini dilaksanakan dengan memberi pelatihan dan pendampingan kepada guru melalui Kelompok Kerja Guru (KKG).

“Hasil evaluasi kami menunjukkan sebanyak 60,04 persen guru yang mengikuti program ini mengalami peningkatan kemampuan teknis yang signifikan,” tambahnya.

Selain pelatihan dan pendampingan guru, ketersediaan buku anak menjadi komponen penting dalam pemulihan kemampuan literasi. Ia mengatakan tidak semua buku bisa digunakan untuk membantu anak meningkatkan kemampuan membaca.

Baca juga: Ratusan Mahasiwa Ikuti Bank Indonesia Mengajar, Tingkatkan Literasi Ekonomi dan Kebanksentralan

“ Setiap anak memiliki kemampuan berbeda, karena itu mereka harus diberikan buku yang sesuai dengan usia, minat, dan kemampuan membacanya. Memberikan buku anak yang tepat menjadi faktor kunci pemulihan pembelajaran,” ucapnya.

Pantauan media ini, kegiatan Lokakarya Keberlanjutan Program Kemitraan Pendidikan Untuk Mendukung Pemulihan Pembelajaran di Kalimantan Utara diisi dengan kegiatan talk show, pameran produk pembelajaran dan buku.

Kegiatan ini dihadiri, Jarwoko, Kepala Badan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPMP) Provinsi Kalimantan Utara, Eny Suryani, Sekretaris Disdikbud Kota Tarakan, Eva Nukman Direktur Operasional Yayasan Litara, dan Egosonie Enggar Bastiar, S.Psi., CSR Superintendent PT Mitrabara Adiperdana, Tbk.

(*)

Penulis: Andi Pausiah