Cerita Guru Lajang asal Nunukan Ditugaskan di Desa Terpencil, Tanpa Listrik, Sulit Air dan Internet

"Anak-anak di sana baik-baik, tapi kemampuan belajarnya sangat berbeda dengan kota. Saya tidak bisa ajar anak SMP pakai buku mata pelajaran SMP. Saya terpaksa ngajar materi dasar Bahasa Inggris yang mana itu sebenarnya untuk anak SD. Materi bahasa Inggris mencakup empat keterampilan utama, listening, reading, writing, dan speaking. Saya harus tuntaskan dulu writing," ungkapnya.

Sebagai guru Bahasa Inggris, ia mengaku kesulitan untuk berkembang secara profesional karena keterbatasan akses dan fasilitas.

Baca juga: Seleksi Kompetensi PPPK Malinau Tahap Dua akan Diikuti 1.177 Peserta. Berikut Jadwalnya

Namun di balik itu semua, ia tetap berusaha memberikan yang terbaik bagi anak-anak di perbatasan.

"Kasihan anak-anak di sana. Harusnya mereka juga dapat kesempatan belajar yang sama. Tapi sarana mereka sangat minim. Di sana tidak ada perpustakaan. Semua serba terbatas," imbuhnya.

Kisah ini menjadi potret nyata perjuangan para guru di wilayah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar) yang membutuhkan perhatian lebih serius dari pemerintah, tidak hanya dalam hal distribusi tenaga pengajar, tetapi juga dalam penyediaan sarana dan prasarana pendidikan yang layak.

Penulis: Febrianus Felis